E-learning merupakan media pembelajaran yang berguna untuk membantu kegiatan pembelajaran secara daring dan dapat diakses dari mana saja. Dengan E-learning, pengajar dan peserta didik dapat melakukan kegiatan belajar dan mengajar secara asinkron yang berarti pengajar dapat melakukan segala kegiatan belajar seperti menyampaikan materi tidak bersama dengan peserta didiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja E-learning di Jurusan Teknologi Informasi berdasarkan penggunaan dari sistem E-learning tersebut. Metode Unified Theory Of Acceptance And Use Of Technology(UTAUT) yang memiliki variabel performance expectancy, effort expectancy, social influence, facilitating conditions, behavioral intention, dan use behavioral digunakan pada penelitian ini untuk mengevaluasi kinerja sistem berdasarkan variabel tersebut. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh antar variabel UTAUT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel performance expectancy tidak berpengaruh terhadap behavioral intention dengan nilai sig 0,116, effort expectancy tidak berpengaruh terhadap behavioral intention dengan nilai sig 0,050, social influence berpengaruh terhadap behavioral intention dengan nilai sig 0,014, facilitating conditions berpengaruh terhadap use behavioral dengan nilai sig 0,000, dan behavioral intention berpengaruh terhadap use behavioral dengan nilai sig 0,000. Rekomendasi yang dapat diberikan dari penelitian ini berupa saran perbaikan UI/UX dari beberapa menu yang ada di dalam sistem. Penelitian ini diharapkan dapat dikembangkan menggunakan metode analisis yang lain.